Resultados: 5

O brinquedo terapêutico em ambiente de cuidado crítico pediátrico: revisão integrativa

Objetivo: compreender como é o estado da arte da utilização do brinquedo terapêutico em unidade de terapia intensiva pediátrica e em ambientes de cuidado crítico pediátrico. Método: revisão integrativa que se propõe a responder as questões << Como se descreve na literatura a utilização do br...

A vivência da criança escolar com diabetes mellitus expressa por meio do Brinquedo Terapêutico Dramático

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.7), 2015
Objetivo: compreender a vivência da criança escolar por meio do Brinquedo Terapêutico Dramático. Método: estudo descritivo qualitativo, realizado com oito crianças de 6 a 10 anos com diabetes mellitus tipo 1 em um acampamento educativo e um centro de referência em diabetes. O estudo teve aprovado...

Estratégias lúdicas no cuidado de enfermagem à criança hospitalizada

Objetivo: analisar o uso de estratégias lúdicas no cuidado à criança hospitalizada na perspectiva da equipe de Enfermagem. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, no setor da Pediatria de um hospital municipal, por meio de entrevistas semiestruturadas com 15 profissionais de enfermage...

Humanização hospitalar na pediatria: projeto “Enfermeiros da Alegria”

Objetivo: relatar sobre a relevância da humanização hospitalar na Pediatria por meio da prática acadêmica em terapias lúdicas. Método: trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, da prática acadêmica em projeto de extensão “Enfermeiros da Alegria”. Resultados: permitiu-se, p...

Percepção dos acompanhantes das crianças hospitalizadas acerca do brinquedo terapêutico

Rev. enferm. UFPE on line; 12 (10), 2018
Objetivo: identificar a percepção dos acompanhantes das crianças hospitalizadas com relação às atividades lúdicas. Método: trata-se de estudo qualitativo, de campo, descrito e exploratório, com dez acompanhantes, uutilizando-se a ferramenta Brinquedo terapêutico. Coletaram-se os dados por meio ...